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科学（xué）实验在科学教育过（guò）程中起到了什么作用？
来源：www.jingdezhen.meishan.shiyan.bynr.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2023/7/20 9:39:45
科学本身（shēn）就是一个探（tàn）索的（de）过程，是通过（guò）无数（shù）人的检验实（shí）践积累而（ér）成，这就（jiù）决定了学生（shēng）在科学课堂上需要怀着求（qiú）真的心态，不断探索（suǒ）。那如何探（tàn）索呢？这就不（bú）得不提到（dào）在科学教育中有（yǒu）着举足轻重的科学（xué）实验。科学实验（yàn）的成功与否与科学探索是（shì）息（xī）息相关的。那么科学实验到底有着什么（me）样的作用呢？
1.激发科学兴趣（qù），帮（bāng）助孩子科学启蒙教育
俗话说：“兴趣是（shì）最（zuì） 好的老师。”小学阶段是（shì）孩子正处于科学教育的关键时期（qī）。在人生（shēng）观、价值观还未成（chéng）熟的前（qián）提下，兴趣就成为了（le）孩子的学习驱动力，所以小学阶段的科学课（kè）更应注重培养孩子的科学兴（xìng）趣。
2.通过亲身操（cāo）作实验，帮助孩子养成科（kē）学思维
虽然小学科学简单，但所做的科学实验都是（shì）建（jiàn）立（lì）在前人（rén）的成功经验上（shàng）的（de）。把（bǎ）知识（shí）获取建立在科学实验上（shàng）可（kě）以引导孩子在科学教育的过程中发现事物发（fā）展的规律，学（xué）生正（zhèng）确（què）的科学思维方法。比如建（jiàn）筑中的横梁都是立（lì）放的，原因是（shì）什么，也没多加（jiā）思考。但倘若孩子（zǐ）学习过《形状（zhuàng）与结构》一章的（de）学（xué）习，并经过自己的实验（yàn）操作（zuò），看完轻钢别墅就会明白横梁（liáng）立放的原因。
3.科学实验极 大（dà）地培养孩子了各项能力
想要让孩子学（xué）习好科学，必须具备一定（dìng）的实验能力，包括实验设计、操作、观（guān）察记（jì）录等。而这（zhè）些能力需要在（zài）相（xiàng）应的科学（xué）实验活（huó）动中才能得到有效提升。在设计实验的过程中可以培（péi）养孩子的想象（xiàng）和（hé）设计能力；在操作过程中则培养了（le）他们合作和组织能力......
科学实验本（běn）身是非常（cháng）具有丰富性、新颖性、连（lián）贯性（xìng）和趣（qù）味性（xìng）。与其让孩子不求甚解地记忆书本上的理论知识，还不如让孩子参与有目的、有意义的科学实验活动（dòng）。在参加科学实（shí）验活动（dòng）的过程中（zhōng），孩子通过老师指导，还有与小（xiǎo）伙伴的互动，不懈努力地提升感知探求周围世界的本能，迈出（chū）在科学（xué）教育进程中最 重要的一步。
1.激发科学兴趣（qù），帮（bāng）助孩子科学启蒙教育
俗话说：“兴趣是（shì）最（zuì） 好的老师。”小学阶段是（shì）孩子正处于科学教育的关键时期（qī）。在人生（shēng）观、价值观还未成（chéng）熟的前（qián）提下，兴趣就成为了（le）孩子的学习驱动力，所以小学阶段的科学课（kè）更应注重培养孩子的科学兴（xìng）趣。
2.通过亲身操（cāo）作实验，帮助孩子养成科（kē）学思维
虽然小学科学简单，但所做的科学实验都是（shì）建（jiàn）立（lì）在前人（rén）的成功经验上（shàng）的（de）。把（bǎ）知识（shí）获取建立在科学实验上（shàng）可（kě）以引导孩子在科学教育的过程中发现事物发（fā）展的规律，学（xué）生正（zhèng）确（què）的科学思维方法。比如建（jiàn）筑中的横梁都是立（lì）放的，原因是（shì）什么，也没多加（jiā）思考。但倘若孩子（zǐ）学习过《形状（zhuàng）与结构》一章的（de）学（xué）习，并经过自己的实验（yàn）操作（zuò），看完轻钢别墅就会明白横梁（liáng）立放的原因。
3.科学实验极 大（dà）地培养孩子了各项能力
想要让孩子学（xué）习好科学，必须具备一定（dìng）的实验能力，包括实验设计、操作、观（guān）察记（jì）录等。而这（zhè）些能力需要在（zài）相（xiàng）应的科学（xué）实验活（huó）动中才能得到有效提升。在设计实验的过程中可以培（péi）养孩子的想象（xiàng）和（hé）设计能力；在操作过程中则培养了（le）他们合作和组织能力......
科学实验本（běn）身是非常（cháng）具有丰富性、新颖性、连（lián）贯性（xìng）和趣（qù）味性（xìng）。与其让孩子不求甚解地记忆书本上的理论知识，还不如让孩子参与有目的、有意义的科学实验活动（dòng）。在参加科学实（shí）验活动（dòng）的过程中（zhōng），孩子通过老师指导，还有与小（xiǎo）伙伴的互动，不懈努力地提升感知探求周围世界的本能，迈出（chū）在科学（xué）教育进程中最 重要的一步。
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