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十个好玩的幼儿科学实验，果（guǒ）断带着孩子玩起来（lái）

来源：www.jingdezhen.meishan.shiyan.bynr.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发布时间：2019/10/29 11:10:28

很多粑粑（bā）麻麻不知道周末在家（jiā）和孩子（zǐ）玩（wán）些什么，这里推荐一（yī）些好玩又简单（dān）的幼儿科学（xué）小实验，既可以（yǐ）作为孩（hái）子的科学启蒙，又可以丰富亲子（zǐ）时光，实在是益处多多啊。幼儿园和小学的老师们（men）也可以用做趣味科学课和（hé）孩子们一起（qǐ）观察探索。赶快一起去试（shì）试吧。

1、会变色的花
材（cái）料准备：两枝浅色（sè）带茎的（de）花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水（shuǐ）。
实（shí）验（yàn）操作（zuò）：
(1)将两个透明（míng）瓶内注（zhù）入（rù）相同多的（de）水，其中一个滴（dī）入（rù）几滴蓝色墨水（shuǐ）
(2)将两支花分别放入透明瓶内，几天后观（guān）察花朵颜色的变化。
指导建议：
●提供给幼儿的花朵（duǒ）颜（yán）色尽量是浅色的。
●注意引（yǐn）导幼儿（ér）每（měi）天观察茎及花朵的变化，并做（zuò）好（hǎo）记录（lù）。
拓（tuò）展（zhǎn）与替代：可在（zài）自然角用芹（qín）菜、香菜等（děng）易（yì）观察的植物做实验，引导幼儿（ér）观察并记录。
附：科学小知识
茎是植物的营养器官之一，具有支撑（chēng）植物、运（yùn）输（shū）水分和养料的作用。植物的茎能从下至上地将根吸收的水（shuǐ）分和（hé）养料（liào）运输到植物的（de）各个部（bù）分。花瓶中的花（huā）朵会变色（sè）正（zhèng）是（shì）因为茎输导（dǎo）蓝色墨水的原因。
2、互不理睬的气（qì）球（qiú）
材料准备：气球两（liǎng）个、干燥的绒布（bù）（或绒毛（máo）衣）、细线。
制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止漏（lòu）气（qì），并用细线连在一起。
实验操作：
(1)让幼儿手（shǒu）提细线的中间，会（huì）发现两只气（qì）球是相互靠在一起的。
(2)让幼儿用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上（shàng）充分摩（mó）擦，然后（hòu）再提起线，会看到两只气球分开了。
指导建议（yì）：提醒（xǐng）幼儿（ér）摩擦时用力要（yào）适度，不要（yào）把气球弄破。
拓（tuò）展与替代（dài）：把塑料绳（shéng）扎成（chéng）把，自上而（ér）下用（yòng）手不断地（dì）捋，就会看到塑料绳像花朵一样展开。
附：科学小知识
科（kē）学实验表明，物体因（yīn）摩（mó）擦（cā）而带的电（diàn），不是正电就是负（fù）电。与用丝绸（chóu）摩擦（cā）过（guò）的玻（bō）璃棒所带的电相（xiàng）同的，叫做（zuò）正电；与用毛皮摩擦（cā）过的橡（xiàng）胶棒（bàng）所带的电相同的，叫（jiào）做负电。相同（tóng）的电荷有（yǒu）相互排斥的（de）特性，而不同（tóng）的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所（suǒ）以会互相排斥，自然就分开了。
3、电池家族（zú）
材料准备：各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族（zú）图（tú）。
实验操作：
(1)让幼儿观（guān）察电池（chí）的外形（xíng）特征，按（àn）照型号、功能（néng）给电池分（fèn）类或排队。
(2)引导幼儿选择合（hé）适的电池，按照正确的方法装（zhuāng）入电动（dòng）玩具内（nèi），使电动（dòng）玩具动起来。
指导建议（yì）：
●指导小（xiǎo）班（bān）幼儿在玩电动（dòng）玩具的过程中了解电池的（de）作用。
●在认（rèn）识电池（chí）的基础上，指导中、大（dà）班幼儿给玩具安（ān）装电池（chí），引导幼儿观察电（diàn）池的（de）“，、“一”两极（jí），进行正（zhèng）确安装。
●提（tí）醒幼（yòu）儿将废旧电池回收到（dào）指定位置。
拓展与替代：
◆指导幼儿（ér）在日常生活中和父母一起寻找（zhǎo）家里需要使用（yòng）电池的物（wù）品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装电（diàn）池（chí）。
◆有条件（jiàn）的幼儿（ér）园可（kě）以给幼儿提（tí）供各种充电电池，让（ràng）幼儿了解充电电（diàn）池和普通电池的区别。
附：科学（xué）小知识
电池是泛（fàn）指能产生电（diàn）能的（de）小型装置，如太（tài）阳能电池。我们通常使用的化学电（diàn）池可以分成原（yuán）电池与蓄电池两种。原电池制成后即可以产（chǎn）生电流（liú），但（dàn）在放电完毕（bì）即被废（fèi）弃。蓄电（diàn）池又（yòu）被称为二（èr）次电池（chí），充（chōng）电后可放（fàng）电使用（yòng），放电完毕后还可以充电再用。目（mù）前，我们通用的（de）一次性（xìng）电池主要有碳性电池和碱性电池，一（yī）般每节1.5V，呈圆（yuán）柱形，型号常见的有1号、5号和7号，数字越大，型号越（yuè）小。当我们把电池正（zhèng）确（què）安装到电动（dòng）玩具里后，打开开关（guān），电（diàn）池就能给电路（lù）提供电（diàn）流了（le），同时把（bǎ）电能转（zhuǎn）化成机械能，玩具就能动（dòng）起来了。
4、磁力线
材（cái）料准备：一个小盘子，一个塑（sù）料袋；一张手工纸，一些铁屑（xiè）；一（yī）根（gēn）条形（xíng）磁铁。
实验操作：
1．将磁铁（tiě）放入塑（sù）料袋中（zhōng），接着在（zài）沙堆里搅拌，然后拿出（chū）塑料袋（dài）放到小盘（pán）子里（lǐ），取出磁铁，铁屑就会掉下（xià）来，多次以后就能（néng）取（qǔ）得很多（duō）铁（tiě）屑。
2．将磁铁放到手工纸上，在周围均匀地撒上收集到（dào）的铁屑（xiè），轻轻敲打（dǎ）手工（gōng）纸，由（yóu）于磁（cí）场的作用，纸上就会出现磁力（lì）线的图案了。
指导要（yào）点：教育幼儿不要将（jiāng）磁铁接近手机和手表、电视机等（děng）电子产品（pǐn），以（yǐ）免损坏这（zhè）些电子产品。
5、美（měi）丽的彩虹
材料（liào）准（zhǔn）备：两个塑料水瓶（píng），一（yī）支圆规；一把锥子，一些水；一（yī）根小号缝衣针（zhēn）。
实验操作：
1．用缝衣针（zhēn）在塑料瓶盖上扎大概二（èr）十几个小孔，将（jiāng）塑料瓶灌满水，盖紧瓶盖，人（rén）背对太阳，握住瓶子，轻轻地（dì）挤压使水喷出（chū）来，就（jiù）能看见彩（cǎi）虹（hóng）了。
2．用锥子在另一个瓶（píng）盖上扎孔（kǒng），重复上面的试验，这（zhè）次从瓶盖上喷出的小雨中就看不到彩虹了。
指导要点：幼儿在用缝衣针（zhēn）扎孔时要指导（dǎo）幼（yòu）儿注意使用（yòng）缝衣针的方法，使用缝（féng）衣（yī）针时（shí）要注意不弄到手上
6、水笛
材料准备：一根长吸管（guǎn），一把剪刀；一只玻璃（lí）牛奶瓶；一瓶水。
实验操作：
1、用一（yī）直空的玻（bō）璃牛奶瓶，向瓶中（zhōng）放入大半瓶水；
2、用剪刀在长吸管（guǎn）大（dà）约三分之一处剪个（gè）口子，使（shǐ）它几乎断（duàn）开，但还要连着（zhe）一点；
3、使吸管在切开处弯曲，将吸管（guǎn）较（jiào）长的一段插入水中（zhōng），切口处于水（shuǐ）面上，使劲向（xiàng）吸管（guǎn）吹气就会听见声音，调整（zhěng）吸管（guǎn）在水中的位置，声音又会（huì）发生（shēng）变化。
附：科学小知（zhī）识
当（dāng）我们向吸（xī）管中吹气的（de）时（shí）候就会产生一股喷（pēn）出的气流（liú）。这（zhè）股横（héng）向的气（qì）流通（tōng）过较（jiào）长段吸管口部的时候，引起吸管中气柱的振动，于是产生了一（yī）个微弱但稳定的声音（yīn）。当（dāng）较长段吸（xī）管在水（shuǐ）中下降时，振动的（de）空气柱缩短了，从而产（chǎn）生了一（yī）个（gè）较高调（diào）的声音，吸管上升（shēng），空气柱加（jiā）长，便产生了一个低调的声音。
7、自制陀（tuó）螺
材料准备：废（fèi）旧光（guāng）盘（pán）、水彩笔、各种颜色的即时贴。
制（zhì）作方法：用各种即时（shí）贴装饰光盘，然后（hòu）将粗细适中的水（shuǐ）彩笔从光盘中（zhōng）小孔穿入，并固（gù）定住。
实验操作：让幼儿用力拧转陀（tuó）螺，然后放手，让（ràng）陀螺（luó）旋转，看谁（shuí）的陀（tuó）螺旋转时（shí）间（jiān）最长。
指导建议（yì）：
●指导幼儿分别（bié）用水彩笔的两头做支点，观察旋转速度和时间的不同。
●观察陀（tuó）螺旋转速度不同时，光盘上即时贴颜色的变化（huà）。
●调（diào）整支点距离地面的（de）距离，观察（chá）陀螺旋转时（shí）间长短的变化（huà）。
●指导幼儿用不同的力度旋转（zhuǎn）陀（tuó）螺，观（guān）察陀螺旋转的时间长短。
拓（tuò）展与替（tì）代（dài）：
◆可使用卡（kǎ）纸、火柴棒或其他材料制（zhì）作陀螺。
◆用红（hóng）、黄、蓝三种颜色中任意两种颜（yán）色（sè）装饰（shì）陀螺，进行三原色实验。
◆让幼儿（ér）在生活中玩各种各样的陀螺。
附：科学小知识（shí）
陀螺是（shì）中国古老（lǎo）的儿童玩具，是（shì）在地上转的回转体。陀螺在旋转的（de）时候（hòu），不但（dàn）围绕（rào）它本身的轴（zhóu）线转动，而（ér）且还围绕（rào）一个垂直轴做锥形运动。要让陀螺立起来（lái），必（bì）须不断地施加外（wài）力，一旦失去外力的帮助，陀螺很快就会（huì）倒下来，因为陀（tuó）螺（luó）的支，占、太小，无法支撑（chēng）自（zì）身（shēn）的重量。陀（tuó）螺（luó）转动（dòng）的（de）时间长短与支点（diǎn）距离地面的远近、旋转（zhuǎn）时的（de）用力大小、支点与（yǔ）地面接触面积和摩（mó）擦力有（yǒu）关。
8、自制沙漏
材（cái）料准备：两两相同的矿泉（quán）水瓶若干（瓶口大小不一）、沙子、秒表。
制作方（fāng）法：
(1)两个（gè）相同的（de）矿泉水瓶为一组，在其中一个矿泉水瓶中装入适量的沙子。每（měi）组瓶子中装入的沙子数量不变。
(2)分别将每（měi）组矿泉水瓶的瓶口（kǒu）相（xiàng）对并用透明胶带扎紧，可以在（zài）瓶身做简单的装饰，沙漏即制作完成。
实验操作：
(1)请（qǐng）幼儿（ér）倒转一组沙漏，观察沙子的流动（dòng），记录（lù）沙子（zǐ）流完的时间（jiān）。
(2)请幼儿同时（shí）倒转多个瓶（píng）口大小（xiǎo）不等（děng）的（de）沙漏，比较（jiào）它们流（liú）完的不同（tóng）时（shí）间。
或者：
(1)教（jiāo）师在制作沙漏时，用剪刀在瓶盖上戳洞，洞有（yǒu）大有（yǒu）小，可（kě）以有两个或三个洞。（见“自制沙漏图1”）
(2)在同时倒转沙漏的（de）过程中，请幼儿观察、比较瓶盖眼大小与沙子流速（sù）的（de）关系。
教（jiāo）师指导建议：
●定期检查沙漏（lòu），避免沙漏（lòu）漏沙。
●可以请幼儿自选沙漏（lòu）进（jìn）行比（bǐ）赛，看谁的沙漏沙子流得速度快，提醒幼儿要（yào）同时倒（dǎo）转（zhuǎn）沙漏，确（què）保实验效果的准确性。
●注（zhù）意引导幼（yòu）儿观察沙子的（de）流速，并能记录观察到的结（jié）果。
●搜集资料向幼（yòu）儿介绍沙漏的历（lì）史，知道沙（shā）漏是（shì）古代的一种计时工具（jù）。
拓展（zhǎn）与替代：
◆在沙漏中放入（rù）小米、绿豆或黄豆等谷（gǔ）粒制作成米漏（lòu）。
◆请幼儿同时倒转米（mǐ）漏，观察（chá）不（bú）同瓶口谷粒流（liú）动的速度（dù）。
附：科学小知识
给沙子一个（gè）外（wài）力，沙子就能（néng）流动起来，不断地翻转沙漏（lòu）就（jiù）等（děng）于（yú）给了沙（shā）子一（yī）个外力，所（suǒ）以沙子能够流动起来。沙子（zǐ）的流速与沙漏瓶口的大（dà）小（xiǎo）和瓶（píng）盖眼的数量（liàng）、直径（jìng）大（dà）小（xiǎo）有关（guān）：瓶口越大、瓶盖眼越（yuè）多（duō）且直径越（yuè）大，流速越（yuè）快（kuài）；瓶口越小、瓶盖眼越少且直径越小，流速越慢。
沙漏也叫做沙钟，是一（yī）种测（cè）量时间的装置。沙漏（lòu）由上下两个（gè）相同的瓶子组成，中间用狭窄的（de）连接（jiē）管道连在一起，上部瓶子所蛊（gǔ）的细（xì）沙通（tōng）过（guò）中间细管慢慢流入底部瓶子中，这一过程所需要的时间可以被用来对时间进（jìn）行测量。一旦所有（yǒu）的沙子都流到底（dǐ）部瓶子（zǐ）里（lǐ），该沙漏就可以被（bèi）颠倒（dǎo）以测量时间了。这种沙漏的优点是（shì）可以两（liǎng）面使用（yòng），翻过（guò）来，底部就可以成为上部继续使用。
9、自制喷泉
材料准备：两个大一些的空饮料瓶（如雪碧瓶）、大头钉、水
制作方（fāng）法：
1)在一个雪碧瓶的瓶身一侧竖排用（yòng）大头钉扎（zhā）若干个直径大小相同（tóng）的小孔。
(2)在另一个雪（xuě）碧（bì）瓶的瓶盖上（shàng）扎（zhā）数个直（zhí）径大小不同的（de）小孔。
实验操作：
(1)让幼儿在（zài）第一个瓶子中装满水，水会从瓶身的小孔（kǒng）中喷出（chū）来，且水喷射（shè）的距离不（bú）同。
(2)让幼儿在第二个瓶（píng）子中也（yě）装满水，并拧紧瓶盖，然后用力挤压瓶身，水会象喷（pēn）泉一样从上面喷出来（lái）。
指导建议（yì）：
●操作第一个瓶（píng）子（zǐ）时，教师要注意（yì）引导幼儿观（guān）察哪个小（xiǎo）孔喷出的水（shuǐ）射得远，哪一个小（xiǎo）孔（kǒng）喷出的水射得近，请幼（yòu）儿记录自己观察到的结果（guǒ）。
●操作第二个（gè）瓶子（zǐ）时，教师要引导幼儿感受用力大小对形（xíng）成喷（pēn）泉（quán）大小的影响。
拓展与替代：有条件的（de）幼儿园可带领幼儿观察户外喷泉。
附：科学小知识
水的（de）压（yā）力由水的深（shēn）度决定，水（shuǐ）越深，水压就越大；水越浅，水压就越（yuè）小。所以，在瓶身上的（de）小孔直径相同的情l)下’从瓶子底部喷出的（de）水喷射得最（zuì）远，顶部喷出的水射（shè）出（chū）的距（jù）离最近。此（cǐ）外，当用力（lì）挤压瓶身时，瓶子中的水同时受（shòu）到压力的影响，从大小不同的小孔中（zhōng）喷（pēn）射出来。挤压越用力，水压越大，喷泉越大。
10、自制泡泡（pào）水
材料准备：洗衣粉（fěn）、餐洗（xǐ）净、肥皂片、小勺子、水（shuǐ）、杯（bēi）子（zǐ）。
实验操作：请幼儿任意选择一种材料（liào）放入水杯里搅拌（bàn）做成（chéng）泡泡水，吹泡泡玩。
指导（dǎo）建议：
●提示幼儿用（yòng）各种材料做泡泡水（shuǐ），看看哪一种材料（liào）溶解的（de）速度快，哪一种材料（liào）容易吹（chuī）出泡泡（pào）来，以及材料和水以多大（dà）的比例（lì）结合吹出的（de）泡泡才又大又多。
●带幼儿到户外（wài）吹泡泡（pào），引导幼儿（ér）观察（chá）泡（pào）泡表（biǎo）面的色彩变化。
●提醒（xǐng）幼儿（ér）不要把（bǎ）泡泡（pào）水吸到嘴里。
拓展与（yǔ）替代：
◆在幼（yòu）儿自（zì）制泡泡水时，可（kě）以提供盐、糖等不能吹出泡泡的材料，引导幼儿对比实验。
◆让幼儿在洗手、洗脸、刷牙时注意（yì）观察是否有泡泡（pào）生成（chéng）。
附：科（kē）学（xué）小知识
泡泡是由于水的表（biǎo）面（miàn）张力而（ér）形成的。通常水分子间（jiān）的（de）相互吸引力比水分子与空气之（zhī）间的吸引力强（qiáng），这些水分（fèn）子就像（xiàng）被黏（nián）在一起一样，但如果水分子之间过度黏合（hé）在一起，泡泡就不易形成（chéng）了（le）。洗衣（yī）粉（fěn）“打破”了水的这种表面张力，它把表面张力降低到只有通（tōng）常状况下的1／3，而这正是吹泡泡所需的（de）最佳张力。
泡泡水的调配比例会影响吹泡泡的（de）效（xiào）果。一般，以2份餐（cān）洗（xǐ）潦加6份水调出（chū）的泡泡水即（jí）可使用。甘油是（shì）一种吸湿（shī）液（yè）体，它与水结（jié）合会形（xíng）成一种较弱的化学黏合剂，减缓水（shuǐ）的蒸（zhēng）发速度。因此，为（wéi）了使泡（pào）泡不那么快消失，可以在泡泡水里（lǐ）放（fàng）入一些甘油。通常情况下，吹（chuī）泡泡溶液（yè）最佳配方为：2份餐洗净、6份（fèn）水和（hé）1—4份甘（gān）油。透过泡泡我（wǒ）们能（néng）够看到七彩光，这是因（yīn）为光线穿过（guò）肥皂泡的薄膜（mó）时（shí）发生折（shé）射的缘故。

上一条：幼儿（ér）科学实验活动与（yǔ）成（chéng）人（rén）实验（yàn）活（huó）动有（yǒu）什（shí）么区别（bié）？下一条：好的家庭（tíng）教育，父母（mǔ）应该注（zhù）意什么？